15 сентября 2021

Почему Пушкину можно длинные волосы, а мне – нет?

Нам сказали показывать только табличку с улыбкой. А вторую, со слезой, даже запретили доставать из портфелей
Почему Пушкину можно длинные волосы, а мне – нет?
1827
текст

Нам сказали показывать только табличку с улыбкой. А вторую, со слезой, даже запретили доставать из портфелей

Общество очень неоднородно. В нем есть как хорошие, так и плохие люди. Агрессия может исходить даже от того, кто претендует стать примером для подражания. А взрослый, несмотря на прожитые годы и опыт, которыми не может похвастаться молодое поколение, очень часто бывает нечутким, примитивным и глупым. Как объяснить ребенку, что все люди разные, что образованный не равно добрый, что воспитанный не значит чувствующий, что авторитет – это про поступки, а не про статус? Просто отправьте ребенка в школу, и он сам все поймет.

- Поймет, когда директор не пустит его на порог учебного заведения только потому, что мама разрешила перекрасить волосы в какой-нибудь розовый или в зеленый. Ты можешь быть отличником, победителем олимпиад и надеждой школы. От твоих достижений в учебе даже зависит рейтинг учебного заведения. Но у тебя зеленые волосы. Состригай – и повышай рейтинг дальше.

- Поймет, когда на уроке поднимет руку, чтобы отпроситься в туалет, и услышит насмешливое: «Тебе что, невтерпёж?». И будет терпеть. Потому что школа – это про терпеть. Терпеть крики, когда учитель устал, не в настроении, объяснил сто раз, а ученики все равно не поняли. Терпеть язвительные комментарии, когда осмелился прийти в джинсах, вместо того, чтобы подчиниться белому верху и черному низу. Терпеть выговор по поводу забытой сменки. Потому что забывать что-то ученику запрещено: «А голову ты дома не забыл?». А еще запрещено не понимать, переспрашивать, уставать и не хотеть. Например, есть котлету в школьной столовой. Или оставаться после уроков, чтобы вымыть в кабинете окна.

«Когда мой ребенок пошел в первый класс, первая неделя у них называлась «Введением в школьную жизнь». Каждому ребенку выдали по две таблички. На одной была изображена улыбка, а на второй – слеза. В конце учебного дня учитель просила класс поднять одну из табличек, чтобы она могла оценить: понравился ученику школьный день или нет. Мой ребенок вернулся из школы грустный. Учительница отругала его за разлитый сок, на перемене дети дрались и никто из взрослых не вмешался, запретили покидать столовую до тех пор, пока овсянка не будет съедена вся.

— Значит, в конце дня ты показал табличку со слезой? — спросила я.

— Нет, — ответил сын. — Нам сказали показывать только табличку с улыбкой. А вторую, со слезой, даже запретили доставать из портфелей.»

- Поймет, что соврать необходимо, иначе так и останешься двоечником.

«В рабочей тетради по обществознанию предлагается пройти незамысловатый тест, чтобы… оценить себя. Простой вопрос и два варианта ответов. «Ты не сделал уроки, а лучший друг зовет в гости. Что ы сделаешь? А) конечно, я сделаю уроки, а уже потом пойду. B) я пойду к другу, мне с ним так интересно!». Очевидно, какой вариант ответа выбирает нормальный ребенок. И понятно даже первоклашке, какой вариант выберет ребенок… удобный, предвидящий реакцию учителя и в уже раннем возрасте вынужденный приспосабливаться.»

«Каким человеком вы восхищаетесь? На кого хотите быть похожими?» – спросила учительница детей во время классного часа

— Мне нравится Илон Маск, — прозвучал первый ответ.

— Фредди Меркьюри, — выкрикнули с последней парты.

— Я бы хотела писать фантастические сказки, как Джоан Роулинг, — призналась отличница Катя.

— А я буду создавать всякие крутые антивирусные штуки, как Касперский, — сказал ее сосед.

Учительница сделала обиженное расстроенное лицо.

— Мне за вас стыдно, — сказала она в сердцах и добавила:

— Где Гагарин? Где Долгорукий? А Пушкин для вас что, пустое место? Неужели в классе не найдется ни один ученик, для которого Пушкин – кумир? Если такой человек найдется, обещаю, я тут же поставлю ему пятерку по литературе.

Учительница подняла глаза и улыбнулась улыбкой победителя. Все дети в классе как один подняли руки. Даже будущий Илон Маск и будущая Джоан Роулинг.»

«Смотрела новости, там про школу рассказывают какие-то страшные вещи. Просто заврались эти СМИ! Запугивают и утрируют» — возмущается бабушка моих детей.

Что за страшные вещи?

Мальчика не пустили в школу, потому что пришел на урок с хвостиком. Заставили подстричься под «нормального мужчину».

Директор порвал старшекласснику мочку уха, желая вырвать «позорную» сережку.

Завуч предложила проверить семью на нормальность, потому что старшая дочь из этой семьи ходит в разорванных джинсах; верный же признак, что семья неблагополучная, правда?

Но как раз самих учеников «страшные вещи» давно не удивляют. Попав в школу, дети постоянно находятся в центре агрессии, критики, дискриминации, бесправия и крика. Не кричит на них разве что тот самый Пушкин, который — обязательный школьный кумир. И кстати, мой сын тут заметил: у Пушкина были довольно длинные волосы. Пустили бы его в школу?