Печать или письмо: почему нужно продолжать учить детей писать
Печать на компьютере не может полностью заменить письмо...
текст
фото
Alain Laboile

Источник: El Pais



 Совсем недавно, 23 января, отмечался Международный день письма, посвященный каллиграфии и ее роли в учебном процессе. Почему писать от руки важно для развития ребенка?

С каждым годом люди все меньше пишут от руки - как взрослые, так и дети. Конечно, в школах детей продолжают обучать письму, но все же планшеты, компьютеры и телефоны постепенно занимают свое место в системе образования, а набор текста на клавиатуре вытесняет записи в тетрадях. Сегодня мы поговорим о том, почему навык писать очень важен для всестороннего развития ребенка. И что теряют дети, когда перестают писать.

Во-первых, письмо - это одна из форм самовыражения. У каждого из нас свой почерк, своя манера письма. Буквы - это визуальное отражение определенных черт характера человека. В их наклоне, округлости, способе выписывать хвостики и соединять буквы можно "прочитать" личность. Кроме того, письмо - это процесс индивидуальный, каждый ребенок делает это по-своему, в зависимости от способности управлять своим телом и эмоционального развития.


Когда ребенок пишет, он тренирует важные навыки и способности. Есть области мозга, которые используются именно в процессе письма, когда человек должен решить несколько задач сразу. Например, определить, какие движения рукой он должен выполнить, чтобы написать букву. Кроме того, ребенок должен помнить, как пишутся те или иные слова, поэтому активно тренирует память, а также способность определять ошибки, проверять и изменять написанное, умение заранее осмыслить, запланировать и структурировать то, что нужно написать.

Когда ребенок пишет карандашом или ручкой на бумаге, он также развивает координацию между глазами и рукой, способность определять и регулировать источник света (естественный, а не определенный заранее освещенностью экрана). В процессе письма стимулируется креативность и способность выражать эмоциональное состояние посредством линий, цветов и форм, степени нажатия на карандаш. Кроме того, это способ отключиться от привычных экранов, провоцирующих гиперстимуляцию мозга, а также привыкают к тому, что их занятия не всегда зависят от наличия электричества и интернета.


Письмо помогает обучить детей чтению


Навык письма развивает общую способность ребенка обучаться и усваивать информацию, стимулирует память, способствует развитию навыка чтения. В процессе письма происходит работа над развитием мелкой моторики: взять бумагу и карандаш, управлять движениями руки, которые не используются при печати. При письме мы располагаем руку определенным образом, контролируем силу, с которой нажимаем на карандаш или ручку. Письмо и рисование стимулируют области головного мозга, которые не задействованы при печати, в частности, зону Брока, которая отвечает за воспроизведение речи, участвует в процессе усвоения и понимания письменной речи. Также в процессе письма активно участвуют области мозга, отвечающие за развитие памяти и усвоения информации. Чем больше ребенок их использует, тем выше в целом будет его способность к обучению.

Конечно, обучение письму можно сочетать с обучением печати, при которой дети должны запоминать расположение букв на электронных приборах, что также способствует созданию новых нейронных связей. И все же, всему свое время. Лучше, чтобы сначала дети обучались письму, чтению и лишь к окончанию младшей школы начинали осваивать печать вслепую.


Как мотивировать детей писать и рисовать побольше?

  1. Превратить письмо и рисование в игру. Дети обучаются в процессе игры, с момента, когда они начинают учиться держать в руке карандаш и рисовать первые неумелые закаляки до момента, когда они смогут имитировать формы или буквы, может пройти около 3 лет.
  2. Использовать их склонность повторять за взрослыми. Если дети видят, что кроме телефонов и компьютеров, мы используем ручки и карандаши, они тоже захотят это делать.
  3. Придумать традиции и ритуалы, которые предполагают использование ручки или карандаша. Важно придумать какое-либо ежедневное занятие, которое будет предполагать рисование или письмо. Довольно скоро оно войдет в привычку и станет неотъемлемой частью жизни.
  4. Использовать материалы, которые нравятся детям. Это может быть красивая бумага, яркие карандаши или краски, доски, альбомы. Что угодно, привлекающее внимание ребенка и вызывающее в нем желание творить.