Дети и деньги: личный опыт
На девятом году жизни Макс заинтересовался деньгами и заработками, и я с увлечением наблюдаю, как он в этой теме разбирается.
текст
Маша Рупасова
фото
Екатерина Шуляк
Екатерина Шуляк

Автор: Маша Рупасова, детский поэт и мама

Великолепные книги Маши Рупасовой: С неба падали старушки, Едет мамин человечек, Шел по городу Луна и другие

Фотография: Екатерина Шуляк


Сегодня мы публикуем текст известного детского поэта и мамы восьмилетнего Макса Маши Рупасовой, в котором она рассказывает, как учит сына обращаться с деньгами. Это личный опыт одной семьи, но нам он показался очень интересным. Возможно, вам тоже пригодится.


На девятом году жизни Макс заинтересовался деньгами и заработками, и я с увлечением наблюдаю, как он в этой теме разбирается. Заодно думаю, какое отношение к деньгам я бы хотела ему передать.

Мое нынешнее отношение - по моим же оценкам - вполне годится для того, чтобы ребёнок его перенял. Мне очень интересно зарабатывать, увеличивать активный и пассивный доход, интересно разумно тратить и аккуратно инвестировать.

Какие-то разовые маленькие суммы мы начинали давать ребёнку с шестилетнего возраста. Он тратил их мгновенно, и ему было все равно на что тратить. Со стороны казалось, что деньги жгут парню карман.

Меня это тихо раздражало, пока я не догадалась, что для него имеет смысл не результат покупки, а процесс. Шестилетка был в восторге от возможности самого обмена денег на предмет. Его вдохновлял акт воли. Он переживал всемогущество в пределах пяти долларов: сам выбираю, сам решаю - без оглядки на взрослого.

Поняв это, я решила инвестировать свои пять долларов не в результат в виде полезной и нужной вещи, а в процесс, который постановила считать обучающим.

Каждый раз, когда деньги заканчивались, я вместе с ним радовалась покупке и сожалела, когда покупка оказывалась не нужной или моментально ломалась. Так ребёнок узнал о существовании качества. А так же о том, что потраченные деньги восстановлению не подлежат.

Деньги он получал от случая к случаю, нерегулярно, и где-то к семи годам у него появилась выдержка: он мог не потратить деньги немедленно, а какое-то время подождать. Эта выдержка появилась бы, наверняка, и без денег, просто дозрел, но я рада, что у ребёнка был опыт бестолковых, но важных трат (и сопутствующие этому краткие разочарования).

Мы с ним время от времени говорили о радости, которую приносят деньги, об искушениях (сладости у касс, дешевые игрушки, которые тем не менее стоят денег), я рассказывала о том, как мы с папой распределяем бюджет, сколько тратим на квартиру, еду, отдых.

Говорила о том, радость бывает разная: есть радость быстрой траты, есть радость овладения какой-то дорогой вещью - но ей обычно предшествует период отказа от мелких радостей, есть радость финансовой защищенности, когда ты знаешь, что у тебя прикопан некий денежный запас.

В районе восьми лет Максон завёл разговор о регулярных выплатах карманных денег, и папа начал давать ему 5 канадских долларов в неделю, по пятницам (это примерно 250 р). И где-то месяц назад я добавила ему ещё пять - спортивную стипендию, потому что он реально выкладывается на баскетболе.

Папины пять долларов он мог сразу и не потратить, иногда он с удовлетворением говорил, что у него уже пятнадцать долларов, но в итоге эти деньги тратились спонтанно. И это тоже хорошо - оглянуться и увидеть, куда утекли деньги: на конфеты, и это приносило сиюминутное удовольствие.

Я периодически предлагала ему идею накоплений, но просто накопления для него (и для меня) ценности не имеют. Этим летом Максон желал скупить все баскетбольные мячи мира, и ему пришлось копить. Дозрел до постановки финансовой цели и смог выдерживать двух-трехнедельное ожидание.

В августе он озадачился идеей заработка - ни за чем, чисто ради навыка. Он устроил во дворе несколько распродаж (книжки/игрушки), заработал долларов пятнадцать, деньги спустил на сладости, был горд неимоверно.

И мне показалось, что это очень хороший момент, чтобы поговорить о работе, о бизнесе и увеличении дохода. Я прочитала ему книжку «Пёс по имени Мани» Бодо Шефера, там речь идёт о девочке, которая учится зарабатывать и копить. Написана она, конечно, кондово, но вариантов на рынке немного.

Что там, с моей точки зрения, хорошо: книжка даёт ребёнку представление о долгосрочном планировании и снабжает несколькими схемами, помогающими приблизиться к финансовым целям. Восьмилетка вполне в состоянии этими схемами воспользоваться: проанализировать свои желания, посчитать, сколько что стоит, выделить важное и тд.

Наш мальчик в результате анализа осознал, что хочет айпод и одиннадцатый айфон. Решил копить - и зарабатывать - на айпод.

Копить - это понятно, он получает 10 долларов в неделю. Но я подумала, что он уже вполне в состоянии прикладывать осознанные усилия для небольшого дополнительного заработка.

Из доступных восьмилетнему способов я нашла: опросы для детей/семей в интернете, уход за чужими животными (договорилась даже с нашей соседкой, но Соня что-то никак никуда не уедет), сдача пластика (в Канаде можно сдавать в магазин пластиковые бутылки, 5 центов за штуку) и распродажа лишнего барахла.

Я сказала Максону, что если он накопит $200, то я добавлю ему ещё $50. Вчера - после большого гараж-сейла, где он выручил основную сумму - мы поехали покупать этот айпод.

Эти $200 сложились из продаж лишних игрушек и книг, $40 он получил за продажу клавиатуры (пианино), плюс он копил карманные, щедрые Фадеевы подарили ему четверть суммы на день рождения, и около $30 долларов он поднял на еженедельной сдаче пластика (мы много минералки потребляем).

Эти осознанные усилия по зарабатыванию доллара-двух были особенно важны, у меня почему-то было чувство, что для этого опыта наступило правильное время, и никак нельзя его пропустить.

И в Apple он убедился, что каждая монетка в 5 центов имела смысл. Убери одну - и на айпод не хватит. Консультант Apple не моргнув глазом пересчитал Максонские монетки и подробно расспросил, откуда деньжата и сколько времени ушло на то, чтобы скопить всю сумму.

Ни одной покупке ребёнок не радовался так, как айподу.

Конечно, впереди его ждут открытия - и неприятные, в том числе. Скоро выяснится, что нельзя строить экономику на продаже конечных ресурсов - а лишние вещи у него почти распроданы. Выяснится, что сдача пластика - это медленно и мало. Выяснится, что для стартапа - а у нас есть пара идей - нужен начальный капитал. И так далее.

Но я все равно рада его триумфу, и надеюсь, что у него в башке простроилась связь между желанием-целью-усилиями-результатом.

Для того, чтобы желание работать не потухло, я выполнила его просьбу: узнала, в каком банке он может открыть детский счёт, вариантов несколько, но именно один из наших банков предлагает детский счет с $25 долларами от банка в подарок. Так что завтра пойдём открывать счёт и класть на него оставшиеся от айпода 11 долларов.

И одна из любимых игр у нас сейчас «Миллионер»: хороший повод поговорить о собственности, о рынке, о промышленности и инвестициях, о налогах, хорошо в игровой форме пережить взлеты и падения биржевого индекса, гг.

Ужасно интересно быть родителем восьмилетки и наблюдать, как с твоей помощью формируется человек.