Родительская вовлеченность
текст

Педагог и руководитель фольклорного ансамбля АТИМР «На огородной слободе"

Автор: Юлия Ланцева, мама двухлетней Алинки, педагог и руководитель фольклорного ансамбля АТИМР «На огородной слободе»

Фотография: Лена Каплевска


Моя дочка всегда подкинет мне повод задуматься. Видимо, если ты мама, то без тем для размышлений не останешься. Вот сейчас меня проняло на тему занятий и переживаний за успешность своих детей.

Я вожу дочку на спортивную гимнастику (на всякий случай, это там, где кольца, брусья и непрерывные кувырки). И это не то чтобы мой выбор. Просто ей нравится носиться, бегать, кувыркаться, прыгать отовсюду. Страха у нее нет, где не уверена, она отступит, просто она ловкая и таких мест немного. Так что данные у нее все для этого есть и желание тоже.

Ну а я что? Мое дело предоставить ей возможность заниматься. Что я и сделала. Но я не учла, что это спорт, а значит соревновательность там присутствует уже с трёх лет.

И при том, самое удивительное не только у детей, но и у родителей. И это такая противная, заразная штука оказывается!

Родители вовлечены в процесс обучения детей даже больше, чем дети. Они непрерывно снимают на камеру их занятия, спрашивают про домашнее задание, воспитывают, если где-то ребенок отвлекся и натурально переживают, если у него что-то не получается. А ещё сильнее переживают, если у других детей получается, а у их детей нет.

Так получается, что мы занимаемся в зале, где родители присутствуют на занятии, и если тренер занят с другими, то родители следят, чтобы их дети не баловались. А моя балуется. Она успевает и элементы сделать и 20 кружков пропрыгать вокруг тренера, и залезть везде, где только можно, пока дойдет ее очередь из трёх человек. И другие хотят за ней повторять. Только вот они элементы не успевают делать.

Ну и родители переживают, и мне тоже приходится вести с дочкой беседы во время занятия. Хотя если честно, то по мне, это дело тренера, и он прекрасно умеет ее строить, если ему надо. И мне всегда казалось, что не очень хорошо, когда родители вмешиваются в работу педагога. Ладно бы педагог был неопытный и не мог бы справиться. Но тут не тот случай.

Это я всё к тому, чтобы понятно было, какая атмосфера царит на занятиях среди родителей.

И в один момент я вдруг поймала себя на мысли, что вместо того, чтобы радоваться часу, который я могу посвятить чтению или подготовке к работе, я напряжённо всматриваюсь в зал, запоминаю упражнения, и смотрю, кто делает лучше, чем дочка. И начинаю чувствовать глухое раздражение на нее, потому что «опять она вперёд всех лезет — невоспитанная, опять торопится и делает кувырки некачественно, опять руки сгибает и на голову становится. Ну не ребенок, а кошмар просто. Надо поговорить. Надо срочно дома отработать. Надо воспитывать, чтобы понимала где очередь и что первой лезть некрасиво» (кстати, неплохо бы понять, как это объяснить трехлетке?) Надо…»

Стоп. А не слишком ли я вовлечена в ее жизнь? Зачем мне это? Я хочу гордиться дочкой? Но я и так ею горжусь. Она сама добьется, чего захочет, а я помогу. Мне хочется реализоваться через нее? Но у меня есть своя жизнь, своя работа и много возможностей испытывать гордость за свои достижения, а не за ее.

Помочь ей, если она сама хочет дома что-то делать — да, не отбить ей охоту ходить на занятия — да. А вот вдохновлять ее заниматься специально, я не хочу. И навязывать свои амбиции — тоже. Тем более, что у нее и так своих хватает. Если я ещё на этом внимание сконцентрирую — боюсь, у нее вообще крышу снесет.

При этом я очень хорошо могу представить, что если бы у меня было трое детей и я бы пятый год сидела в декрете, и никакого времени на свою работу и любимое дело не оставалось, как бы я радовалась успехам детей и гордилась бы. Ведь все занятия это и правда, наполовину заслуга мамы, которая привезет ребенка, соберёт его, напомнит сделать домашнее задание. Так что повод считать детские достижения хоть частично своими — очень даже оправдан.

Просто в данном случае, мне кажется, немного здорового эгоцентризма не помешает. И ребенок будет видеть, что мир не крутится вокруг него. Если ему что-то нравится, то это его выбор и за него его вдохновлять не будут. Да и пример увлеченного своим делом человека тоже работает едва ли не лучше, чем все воспитательные беседы разом.

И самое забавное, что я это все для себя давно решила и обдумала. Но это мне не помешало поддаться общему настрою и рассердиться на дочку, когда она стала делать что-то хуже других. Заразная это штука — родительская вовлечённость. Больно приз заманчив — кому не хочется гордиться своим ребенком?

Кстати, вполне возможно, что когда дочка подрастет, я буду по-другому об этом думать, делая с ней уроки. Никого не осуждаю и могу всех понять. Но для себя сейчас решаю так. Пока троих детей нет и возможность самой реализовываться есть, буду рассчитывать на себя и гордиться собой. Тем более, что этому мне тоже стоит поучиться, почему-то другими легче гордиться, чем собой. Даже если объективный повод есть.