Колбаса вдруг исчезла и поплыла по скатерти

Автор: Людмила Громова, www.gromova.ru

Фотография: Alicja Brodowicz


Наш постоянный автор и мама школьницы Маши Людмила Громова делится с нами опытом семейного обучения. Сегодня пришел момент поделиться первыми результатами. И похоже, все идёт отлично. Аттестация. Оказывается, это совсем не страшно.


Закончился второй триместр, в середине которого мы решили получать образование дома. Оказывается, аттестация – это совсем не страшно.

Из-за троек (к сожалению, заслуженных) по технологии и физкультуре официальные итоги второго триместра оказались хуже первого (в нем троек не было). Но мы уже давно решили не зацикливаться на оценках. Главное – знания, а оценки приложатся.

А в знаниях у Маши явные сдвиги. Особенно в математике. Проблемы с этим предметом у дочки появились еще в начальной школе. Но если внимательно почитать учебники (из серии «Планета знаний»), по которым она училась, то все станет ясно. Потому что это не учебники, а какой-то винегрет. Теоретический материал дается бессистемно, темы перескакивают с одной на другую, нет ни регулярного закрепления только что пройденного материала, ни повторения ранее изученного. Тут и взрослый человек запутается, не то что ребенок. Многие родители возмущались этими учебниками. Но классный руководитель отвечала, что выбирать особо не из чего, остальные варианты еще хуже.

Сейчас (в шестом классе, и пятом – тоже) учебники по математике стали адекватные. Но всё равно иногда всплывает что-нибудь неусвоенное в начальной школе. Например, Маша иногда путает знаки, когда раскрывает скобки. Пришлось объяснять всё наглядно, буквально на палочках. За неимением счетных пользовались хлебными. К концу занятий их количество заметно уменьшилось. Вопреки всем законам математики.

Ну и другие моменты прорабатывали. В результате, на аттестации Маша быстро и без ошибок решила две контрольные работы. Даже учительница удивилась. И математика из списка нелюбимых предметов перекочевала в список любимых. Я серьезно.

Вообще, учеба у нас постепенно превращается из скучной рутины в интересные занятия. Иногда даже веселые. Вот, например, какие предложения с причастными оборотами придумала Маша:

– Порозовевшая от поездки занавеска заставила полотенце порваться.

– Я случайно разлила карандаш, твердеющий в осколках каши.

– Колбаса, лежавшая на блюдечке, вдруг исчезла и поплыла по скатерти.