О нас Стать автором Связаться с нами Реклама на сайте

Нажмите ENTER, чтобы посмотреть результаты или нажмите ESC для отмены.

Про физкультутру

Автор: Анна Аркадьева

Фотография: Олег Астахов


Расскажу я вам об одном ученике. Он освобожден от физкультуры.

Теоретически был выбор: можно освобождать, можно не освобождать, все, как говорится, зависит. Но с особенностями этого конкретного ребенка нормативы не потянуть в принципе. Так называемая спецгруппа в школе отсутствует. Плюс к тому в его классе почти все как на подбор не просто спортсмены, а с достижениями. И когда новенький пришел в класс, то очень быстро часть мужского населения класса на уроках начала кричать: «Уберите его к младшим! Он хуже всех, нам такого не надо!» Что интересно — вместе со справкой об освобождении начавшиеся было насмешки и бойкот прекратились, будто и не было, а еще через пару месяцев у него были ровные отношения со всем классом и появились приятели.

Но нет, я не о том, что учитель должен не допускать на уроке дискриминации, об этом сейчас говорится много и без меня. И даже не о том, что уроки физкультуры превращаются в уроки соответствия нормам, на слабых здоровьем учеников не рассчитаны, а в результате получается у нас «синдром морской свинки»: как морская свинка и не морская, и не свинка, так и физическая культура… ну вы поняли. Вовсе не культура.

А иногда даже и не физическая. Проиллюстрирую.

Вот встал вопрос, а как же данного ученика аттестовывать. И приняли самое простое решение: он… пишет рефераты. И сдает.

Когда его мать сказала об этом друзьям, они хохотали в голос. Для них школьный реферат по физкультуре — из области оксюморонов. Или небылиц из детских книжек. Ехала деревня мимо мужика, вдруг из-под собаки лают ворота.
Для меня, если честно, тоже.

Разумеется, я понимаю, что оценка по предмету (доживем ли до счастливого времени, когда оценка по физкультуре будет отменена?) должна быть поставлена за что-то. Но пока ситуация выглядит так: ученик, и без того освобожденный от уроков не просто так, а по причине, на уроке физкультуры «втыкает» в телефон или рассказывает учителю, что такое Олимпийские игры, а дома корпит над очередным докладом. Что его совершенно не оздоравливает, а очень даже наоборот. Некоторые родители говорят, что не могут ребенка оттащить от компьютера. А как его оттащишь, когда современным детям почти все задания приходится делать при помощи интернета? Через электронный журнал пересылаются файлы с домашним заданием, или заданы тесты, которые нужно выполнить онлайн, или те же доклады… И все сидят, сидят, сидят…

Вот и думается: неужели нельзя придумать для «освобожденных» детей что-то иное, где бы была двигательная активность, но не было бы вреда для здоровья? Самое простое задание: дорогой ученик, предложи классу собственный комплекс упражнений для утренней зарядки и проведи. Заодно ребенок вспомнит о том, что такое явление, как зарядка, вообще существует. Или хотя бы посмотрит в интернете, что такое утренняя гимнастика, расширит кругозор.
Многим «освобожденным» не просто разрешены, а строго предписаны определенные физические упражнения. Разумеется, не стоит доходить до крайностей и требовать от ребенка со сколиозом показать классу подборку упражнений именно при сколиозе. Однако можно предложить выбор: посоветуйся с родителями (чтоб исключить все риски) и узнай, какие упражнения существуют для предотвращения каких-либо заболеваний (это вовсе не развитие мнительности, в современном школьном курсе анатомии человека, насколько я знаю, есть задания на выяснение, «от чего» какие лекарства существуют, чем вреден малоподвижный образ жизни и даже лабораторные работы по темам «нет ли у тебя плоскостопия/сердечных заболеваний/чего-то еще, не помню»).

Хочешь — ищи в интернете (а главное — делай, запоминай и потом покажи), хочешь — показывай те упражнения, которые тебя родители и доктор гоняют делать каждый день. Делаешь «зрительную» гимнастику? Вот и покажи. Ничего смешного, у нас урок Физической Культуры, а значит — вполне по теме. А вот дети как раз и повеселятся, и расслабятся, и узнают о комплексе упражнений, который они, при современной загруженности уроками и объемом проводимого за компьютером времени, должны вообще-то давно знать и применять. И всё перечисленное — только в рамках одного направления. И ребенок занят, и класс не надо бросать на время выслушивания доклада, и работа проделана.

Эх, и почему я не учитель физкультуры…

А пока — предложить, что ли, помощь той семье с ребенком. Только что видела в интернете неплохой материал как раз по последней заданной ему теме. Отправлю ссылки, может — сделает быстрее. А там, глядишь, и появится время просто побегать по улице с друзьями и попинать мяч. Реальный, а не виртуальный.

Вам понравилась статья? Поделитесь ей с друзьями!




Рассылка Наши Дети

Получайте наши лучшие тексты на e-mail

Присоединяйтесь к нам