16 февраля 2018

Буллинг

Буллинг
114

Автор: Татьяна Печалина

ФОТОГРАФИЯ RAQUEL CHICHERI

Дорогие друзья. Журнал «Наши Дети» читают люди из разных стран. И авторов порой разделяют с нами тысячи километров. Это очень интересно, ведь многим из нас хочется узнать о том, как живут родители и дети в других странах и культурах. В рубрике «Наши дети и мир» мы будем публиковать интересные новости и заметки о том, как все устроено «у них». Сегодня делимся с вами текстом Татьяны Печалиной про буллинг. В своем тексте Татьяна рассказывает о том, как решают эту проблему в Калифорнии.

Одна из важных составляющих социализации детей в школе заключается в том, что дети должны общаться все вместе и не организовываться в мини-группы. Проблема буллинга была и будет. Что это такое?

Вспомните, скорее всего у каждого в классе были мини-группы, так называемых понтовых чуваков или, наоборот, ботанов. Первые вторых либо не замечали, либо вступали в конфликты, и вторые их побаивались. Скорее всего было несколько человек, с которыми вообще никто не общался, и периодически им доставалось от первых. Вот такой психологический террор и называется буллингом. И такая ситуация повторялась из года в год.

В Америке стараются бороться с этим. Причем борются как на локальном уровне, так и на федеральном. Что касается федерального уровня, то есть специальный Центр по предотвращению буллинга, куда можно обратиться за помощью, как детям, так и родителям. Что касается локального уровня, то борьба происходит двумя путями.

Во-первых, каждый год классы перемешиваются. Здесь нет такого, что ты со своим одноклассником будешь с 1-ого класса и до конца школы. Вы будете постоянно меняться. Поэтому в начале учебного года детям необходимо заново строить отношения со своими одноклассниками. И вот тут как раз и вырабатывается навык общения с новыми людьми в новом коллективе, который пригодится в будущем.

Во-вторых, в рамках одного класса дети каждый месяц пересаживаются. Они сидят не за партами, а за столами, поставленными в кружок, образуя мини группы, и дети потом выполняют совместные задания. Таким образом, ты знакомишься и работаешь над общими заданиями со всеми учениками в классе.

Сейчас уже почти год, как мы живем в Калифорнии и Соня ходит в американскую школу. Она уже бегло говорит и читает на английском языке, у нее есть любимые подружки, но при этом она дружит со всеми. Ее учительница для нее самая лучшая. Соня с удовольствием делится своими интересами с ней, а учительница с удовольствием рассказывает детям про свою собаку Дейзи.