14 июня 2020

Жизнь и смерть. Заметки про пятилетку

Тема жизни и смерти человека очень деликатна, не допускает резкости и фальши...
Жизнь и смерть. Заметки про пятилетку
1630


Автор: Екатерина Марченко, психолог

Тема жизни и смерти человека очень деликатна, не допускает резкости и фальши, вызывает страх, особенно у детей.

Первое соприкосновение трехлетней Ксении Владимировны с темой смерти произошло в тот период, когда она просматривала семейные фотографии и спрашивала: «Где бабушка Наташа? Почему мы не можем к ней в гости поехать?» (бабушка Наташа – это моя любимая мама, которая умерла 8 лет назад). Мы с мужем объясняли, что бабушка Наташа на небесах и поехать к ней мы не можем, потому что это очень далеко. «А полететь?» — спрашивала дочка. «И полететь тоже, потому что, к сожалению, самолеты туда не летают и поезда не ходят» — отвечали мы.

Первое физическое столкновение со смертью живого существа у дочки было связано с одной из летних прогулок в возрасте 3 лет. По пути домой она увидела мертвого голубя на дороге. Он был вполне себе целый, не потрёпанный кошкой, не двигался и лежал в непривычной для голубей позе. В тот момент от малышки посыпалось множество вопросов: а как он умер? А больно ли ему было? Где он теперь находится? и т д. И мы отвечали, что голубь мог заболеть или съесть что-то опасное, что сейчас ему уже точно не больно, а когда он умирал, могло быть неприятно, а могло это случиться неожиданно, и он не успел ничего почувствовать. Самое главное, что важно было в тот момент – честные и доступные ответы на тревожащие ребенка вопросы.

Есть у нас одно из любимых мест в Москве – это старинный Донской монастырь, на территории которого располагается старое кладбище. Первый раз я побывала в тех местах в возрасте 7-8 лет. Как летом, так и зимой, там  удивительно спокойно и светло: здесь нет густых деревьев, можно встретить белок и гуляющих кошек. И когда мы приезжаем туда с мужем и дочкой, у нее возникает живой интерес к тому, кто там похоронен – писатели, философы, военные. И там когда-то случился важный разговор у могилы, где была давно-давно похоронена маленькая девочка. На ее могиле до сих пор лежат игрушки, иногда цветы. Ксения, увидев эту могилу впервые, сразу спросила: «Там похоронена маленькая девочка?» (игрушки на могиле были девичьи). «Да» – ответили мы. У дочки было удивление и сомнение: «А разве дети могут умереть?» — спросила она. «Могут», — отвечали мы и рассказывали, что дети могут умереть от болезни, от травмы, от разных событий и, чтобы этого не произошло, важно быть внимательным к своему здоровью и здоровью близких, быть аккуратным и внимательным, когда находишься на улице, переходить дорогу в безопасных местах и т д. И получился простой разговор на сложную тему: умирают ли дети и почему так происходит. И ребенка нашего волновали такие вопросы: больно ли было девочке? плакали ли родители? как они без дочки жили?

Могло быть больно, а могло и нет, а родители, конечно, плакали, жили без дочки непросто и очень скучали. Сложные вопросы и простые ответы. Как и с голубем – гипотезы, размышления, но искренние и совместные. Совместное с родителями соприкосновение с темой жизни и смерти.

Однажды, находясь там же с друзьями, у которых сын – ровесник Ксении, папа этого семейства очень тревожился, чтобы сын ничего не касался. Было ощущение, что так проявлялась отцовская тревога «заразиться» дыханием смерти на кладбище. Очень часто, к сожалению, у взрослых присутствует страх могил, пребывания там. Когда у самих родителей есть некоторое понимание, что такое смерть, когда родители не боятся ответить на все вопросы по этой теме – именно тогда у ребенка постепенно складывается спокойное и не боязливое отношение к ней.

Первый раз на кладбище я побывала в возрасте 8-9 лет, это было в Омске, мы ездили с мамой на могилу к дедушке, которого я очень любила, там же была похоронена моя прабабушка, мой дядя. Кладбище на тот момент было не очень ухожено, там росли высокие тополя, было ветрено. На тот момент я уже знала и понимала, почему человек может умереть, как переживают родные люди, скучают по умершему. Так вот мама, пока мы шли до «родных могил», попутно рассказывала, кто еще похоронен… это могли быть совсем молодые люди, семьи, малыши, и мы говорили о том, как переживали их близкие, попутно смотрели фотографии на памятниках и отмечали, какие у человека были глаза, молодой он или старый, что близкие написали на могиле в память.

От этого посещения у меня осталось трогательное впечатление прикосновения к разным жизненным историям, которые встречались нам по пути. Сейчас понимаю, насколько родители влияют на понимание ребенком смерти, формирование страха смерти и пр. Это были уроки бережного отношения к смерти другого человека, сопереживания чужому горю.

К 4-5 годам в храме дочка видела распятие, и задумчиво говорила о том, как же больно было Иисусу Христу, когда он умирал. Не всегда случается так, что человек умирает от старости, и может случиться так, что человека убивают, и как можно стараться этого избежать, и к кому обращаться за помощью в случае опасности. А потом наступала Пасха, и мы говорили о душе, о том, что с ней происходит, когда мы умираем, и почему некоторые дети в саду не знают, что такое душа, кто такой Бог. И это были особые для нее открытия, что не все верят в Бога, что кто-то не знает и не понимает, что такое душа, а кто-то знает и верит.

На тему отношения детей к смерти и того, как быть, если в семье кто-то умирает, есть много статей, рекомендаций, но подчас они размыты и носят формулировки «зависит от развития ребенка», «надо смотреть на зрелость ребенка». Это все верно. Но у родителей встает вопрос: а каково развитие моего ребенка, и готов ли он к обсуждению темы смерти, к походу на отпевание, похороны, кладбище? И ответ они часто найти не могут, родители бояться ранить ребенка этой темой.

Помню, на одном из занятий со студентами мы говорили на тему горя и делились детским опытом знакомства с темой смерти, первого посещения кладбища. У большинства присутствующих ребят в группе были непростые переживания и воспоминания о первом посещении кладбища или похорон. Кого-то близкие упрекали, что он не плачет, от того что умерла бабушка, кого-то привели в храм на отпевание и сказали: «Молись». А что это значит и как это делать – не рассказали, и потом было чувство вины, что я что-то должен был сделать, но не сделал.

В начале этого года у наших близких друзей умер глава семьи, ему было чуть более 50 лет. Это был удивительный человек, каких сейчас мало встречается в жизни, у него осталась супруга и взрослая дочь. И так как дочка была знакома с их семьей, и нас связывали теплые отношения, мы с мужем решили, что возьмем дочку с собой на отпевание в храме и похороны, но, безусловно, подготовим ее, расскажем, как и что будет происходить, удостоверимся в ее готовности к этому важному событию.

Ксения Владимировна, узнав печальную новость, что дядя Юра, такой большой и добрый, умер, загрустила на некоторое время, позадавала важные вопросы: почему так случилось, из-за чего и можно ли этого было избежать, как теперь родные будут жить — и получила на них ответы. А потом мы с мужем рассказали, что будет прощание родных с умершим — отпевание и похороны —  и рассказали подробно, как это все будет происходить.

И потом, понимая, что через несколько дней ей предстоит увидеть умершего, но ранее знакомого человека, стали ее плавно готовить и рассказывать, как прощаются с человеком, когда он умирает, из чего это прощание состоит, объясняли, почему много плачут близкие, как они горюют и потом очень скучают по умершему, зачем несут цветы, как меняется тело, почему меняется цвет кожи, что будет делать священник в храме, когда будет происходить отпевание, что такое молитва, почему закапывают тело и что с телом  происходит, зачем нужен гроб – объясняли каждую деталь, которая волновала ребенка.

И именно это детальное объяснение дало еще маленькому, но столкнувшемуся со взрослой темой человеку ощущение безопасности. Потом я нашла безопасные фотографии отпевания в храме и показала, как это все происходит. На самом отпевании дочка была спокойна, задавала некоторые вопросы, стояла рядом с нами, подходила к нашим друзьям и держала их за руку или гладила по руке, когда они плакали. Конечно, не каждого ребенка в 5 лет можно взять вот так собой на прощание и на кладбище, важно перед этим его подготовить. Подготовка состоит в честных ответах на все детские вопросы, на которые подчас у взрослых не хватает времени, сил и спокойствия. Но если вовремя, постепенно не давать ребенку соприкоснуться с этой темой, то она может стать пугающей и тревожащей.

Однажды на занятии,  один мужчина, отец четырехлетнего ребенка, спросил у меня, как отвечать на вопросы четырехлетки, умрут ли мама и папа? Конечно, отвечать, что умрут когда-нибудь. Но мама и папа будут стараться делать все, чтобы умереть старенькими – заботиться о своем здоровье, вовремя лечиться, соблюдать правила безопасного поведения дома и на улице.

Родители, родные – это те направляющие, которые могут задать безопасное и аккуратное отношение к теме смерти у ребенка, которое потом, с годами будет формироваться окончательно. Но если основа эта будет заложена хрупкая и размытая, то фундамент будет взрослеющему ребенку поставить на нее сложно.